女王与男奴

季洪旭：在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记强调：“建设教育强国，基点在基础教育。”基础教育要发挥教育的基础性和战略性支撑作用，要认真回答好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这三个教育的根本问题，从教育方针寻找答案，从教育本源理性反思，从时代特征探寻路径。首先，为培养社会主义建设者和接班人发挥支撑作用。要围绕立德树人的根本任务，加强学生对党和国家的情感认同、文化认同、道路认同，让爱国兴邦和责任担当成为年轻人的集体印记和时代特质。其次，为每个学生德智体美劳全面发展发挥支撑作用。第三，为提升社会的创新活力和满足人民美好生活需要发挥支撑作用。要善于引导学生发现并发展自己的优势智能，创设尊重差异、丰富选择、满足需求的育人场域，探索创新人才培养模式，因材施教，尽量在成全学生个性发展中实施“无差别性”教育。

目前，三家法律公司已代表受害者对夏威夷电力公司提起集体诉讼，指控该公司未在强风天气来临前切断供电。该公司下属的一个变电站此前曾出现电线倒塌的情况，而事发地点也靠近最初的起火点。经过调查，3家律所均认为夏威夷电力公司受损的基础设施引发了这场摧毁了拉海纳镇的大火。

今年，石椅村实现人均年收入6万元以上。大家决心继续让传统禹羌文化在文旅融合、农旅融合中“活起来”，把总书记的殷切嘱托转化为建设美丽家园的实际行动。

同时落实好调增的再贷款再贴现额度，实施好存续结构性货币政策工具，继续加大对普惠金融、绿色发展、科技创新、基础设施建设等国民经济重点领域和薄弱环节的支持力度，综合施策支持区域协调发展。深化金融供给侧结构性改革，引导大银行服务重心下沉，推动中小银行聚焦主责主业，支持银行补充资本，共同维护金融市场的稳定发展。